雪心斋这篇文，本来是打算做为宫位体系的序。今天提笔时自己又看了一遍，说来说去的，确实只是这些东西。先发出来，继续埋头干活。
孔圣人系辞开篇一句。
方以类聚，物以群分，吉凶生矣。在天成象，在地成形，变化见矣。
斋主止明此一法，更无二门。
先贤早已明言，我等何苦装神弄鬼。
学东西。
第一要懂得尊师重道。鬼鬼祟祟，总想占便宜，偷学一招两招，成不了气候的。尊师重道并不是老师希望被人尊重。而是如果你不尊重老师，就很难听明白老师话中所指的意思。老师希望你尊重，是希望你能掌握好老师所讲的东西。连恭敬心都没有，老师说的话你不信，老师说的话你不听，那老师能把知识直接做成药水注射到你体内不成。
第二要实事求是，一是一二是二，不要糊弄自己，这点特地来说有点搞笑，但事实就是做得到的人太少。世人惶恐焦躁，皆因自欺欺人，杯弓蛇影。
实事求是，也是斗数的重要心法之一。最怕就是虚浮不实的东西是绕圈子。虚浮的东西太多了，什么门派啊，什么秘技啊。大道朴实简单的很，不要计较那些没用的东西，要做到这点，就要一步一个脚印，实实在在的走。不要飘。
第三要基础扎实，高楼大厦起于一砖一瓦，两手空空纵巧舌如簧也变不出什么花样来的。我有个学生听我讲斗数的道理出自系辞就问我，说系辞他也看过很多遍，为什么就没能看明白。我就问他，你看系辞的时候，有没完整的学过一门术数。他说没有。我就说，那你看系辞，不是空里来，空里去吗，我看明白是从斗数里看明白系辞的道理，你不会斗数，不明白也是自然的事情。
（八戒啊，你还真当你是悟空啊。）
话言至此，紫微诀法几尽。斋主誓言，这便是所有的真言秘诀。秘，亦无可秘，不过寻常道理。大家只管往这寻常道理上求真，一定就能找到宝贝。但若不信，整天搞什么五花八门的门派，新鲜新奇的各类招术，唉，你还真当在演武侠片啊。
这两本书，星系秘要和宫位体系，无非是说这点东西。斋主啰嗦，只怕大家看不明白，才说了又说，讲了又讲，细了又细。这世上，故弄玄虚装神弄鬼人人都喜欢，稍讲人人好像即明了，不懂装懂全去凑个热闹。
寻常道理，真知灼见，平白无奇，无人问津，最难讲明。
人心隔肚皮，我不知道你们到底到达哪个层次了，要如何针对的讲才能讲得明白。
但若心诚肯拜师求解的，斋主也是欢迎的，只看际遇缘份。斋主学易，是把已经失传的东西重新挖出来，只希望这重新点燃的火，能够传开，传下。很多人口口声声说拜师，你没那个真心，我就算挖心掏肺给你又有何用，还不是一样被你扔到垃圾桶里去了。
斋主不是有智慧的人，也没有什么大的志向。只是希望明白点东西，能够分享。若和我学斗数，我也不是希望大家学成有多神准，而是大家能够真正明白，这些实实在在的道理。
紫微斗数， 基础无非宫星化，运用只在与现实相应。不以宫星化空谈人生，须与生活丝丝入扣，方可解的天衣无缝。
斋主泄诀已多矣。
说疾与财同可断生病，因现实中看病要花钱。说官与迁同断换工作，何须再多解释。断父与宅同可断买房，盖父宫主文书凭证，宅宫和文书相关，多主买卖房产。
其义昭然，并无私毫玄秘之处。全盘运用，皆不离此，就事说事，实事求是。
又若遇不准时，只因现实情况千变万化，断盘并无死诀，道理明白，就在活用。
如若，一日，斋主于雪心斋中讲购车断诀，说见迁宫魁钺者可断买车。因魁钺者，贵人也。出门能依靠的，可解为车之象。于是有同学反馈，确于09年迁宫见钺，购置一车。
又有一同学说，财和迁同也会买车，贴盘，财迁同，坐巨、禄、文、姚、喜。于是众同学断此车外形，为暗色调，双开门的车。斋主说，这车是豪车，这车买了开得很少，是用来看的。该同学反馈，所购车为奥迪tt,银灰色，买来一两年，开不到3千公里，放在那里养蚊子。
为何可如此断？
不见魁钺，见桃花，所以断这车不是用来出行的，是用来好看的。信息相应时，只管依象而断，绝无不准之理。
斗数之理，至简如此。
斋主当时以玄空飞星家七星打劫借喻，七星打劫一法历来被风水诸家视若珍宝，谓得之，朝是凡夫暮是仙！诀法曰：“北斗七星去打劫，离宫要相合”。离宫，意为离开此宫要相合（这个风水师传秘本中的解法，虽是借之用在斗数上说事，公诸于书不知师父会不会骂我，忐忑~），断盘，要离开命盘，在现实中寻找相合之处方是真。只于盘中以空论空，天花乱坠不过是胡说八道。
明此一理，看天下诸家流派，高深莫测，实际上一无所知，视之只若梦话泡影。
斋主说，若我们可算是一流派，则只认此一理，只认合与不合，其余皆可放下。合与不合，界诸法皆聚散无常，聚则有形有样，散则空空如也。不认此理，往哪求皆如水中捞月。
至此，真意已讲得明明白白，还要如何再辩。
说来至简之理，斋主苦口婆心，反复重复，只恨文字意杂，不能直通我心，直达我意。
恍如以指见月，若不心诚求与斋主心意相通，只顾鬼鬼祟祟，一意孤行，只怕离真道愈去愈远。故斋主把求学要旨，尊师重道放在第一位。
尊师重道，尊师是其一，更要有超越老师的志气。时代会变，人会变，物会变，尊师是心里的心诚，并不是死板守师所传一切，只有这样，才可以接过老师的火把，一代代的传下去，一片片的漫延开。
